iii。個性化的教育計劃
父母的期望和建議
1。父母對學生的期望，請致電“”，以表明
改善基本能力，感官感知，粗略運動，精細運動
認知能力，溝通和表達，社會溝通能力，
自我保健能力，情感控制能力
其他說明，
2。您希望學校提供哪些家庭服務？請致電“”，以指示
，提供相關的書籍和出版物，家長課程，安排個人咨詢和輔導
（√）協(xié)助使用社會資源，參加家長研討會，參加父母共同援助小組
身體其他，
3.總的來說，您認為最有幫助的是什么？請遵循您的需求水平。
按順序填寫1,5
（5）提供教育材料（2）專業(yè)指導（1）心理支持（3）社會
俱樂部福利資源（4）休閑和娛樂
其他，
由受訪者簽名
2016年9月14日
第13頁在家到室內的教學工作計劃
學校教學交付工作計劃
2016-2017學年第一學期
學生名字，老師，
工作
做
數(shù)數(shù)
草圖
長的
預計
意義
標準
為了實施教育局的精神，并確保由于客觀原因（例如無法照顧自己），無法上學的嚴重殘疾兒童的教育權利和利益，我們的學校將為殘疾兒童提供“送達家”的工作?，F(xiàn)在制定了特定的工作計劃。
1。指導意識形態(tài)
在教育局相關文件的精神的指導下，我們積極探索了年齡較大的兒童和青少年的“挨家挨戶教育”教育經(jīng)驗，并進一步促進了殘疾人的教育發(fā)展。
2。服務時間
每個服務對象每月至少兩次“送貨”，每次提供教學課程大約1小時。
3。工作要求和措施
1。在給教學之前，老師應該編寫一個個人計劃，為學生的殘疾編寫輔導計劃，并為學生教授學科知識，康復培訓和心理咨詢。
2.經(jīng)常與父母聯(lián)系以了解孩子的成長并跟蹤他們的活動。
3.組織并收集有關家庭特殊教育的系統(tǒng)知識，以幫助父母掌握輔導孩子的特定方法。
4.鼓勵父母認真地學習和教育殘疾兒童，以便他們有信心和動力參加對孩子的教育，不要放棄或放棄。
5。建立一個“門到門教學”工作文件。檔案主要包括學生的基本情況，教學過程信息，培訓記錄等。
準備本月的教學輔助工具
月亮
分享
工作
做
數(shù)數(shù)
草圖
短的
預計
意義
標準
九月
十月
十一月
十二月
1。訪問房屋以了解學生的當前狀況并制定教育計劃。
2。確定教學方向
3。手指靈活性訓練
構建塊，不同幾何形狀的卡片，筆，紙，球，膠棒，剪刀
1。了解常見的顏色并培養(yǎng)它們
動手操作能力。
2。建立11-15個數(shù)字概念。
彩色PPT，不同顏色的圖片，油粉彩，柜臺，小棍子，構建塊
1。手指靈活性訓練。
2。了解計算機的簡單操作。筆記本電腦和相關學習軟件
1。使用不同的顏色來裝飾圖片并定期涂漆。
2。能夠區(qū)分親戚并發(fā)展與他人交流的能力。
油漆棒，著色卡，游戲道具，照片，角色關系圖表等。
Page 14，2016年9月1日
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